Профессиональная переподготовка в ХГПУ
Программа профессиональной переподготовки «Логопедия» стартовала в Херсонском государственном педагогическом университете. Об этом сообщила пресс-служба вуза.
Участниками курса, рассчитанного на 400 часов, стали 23 педагога и воспитателя, готовых работать с детьми с особыми образовательными потребностями.
Программа объединяет фундаментальную теорию с интенсивной практикой. При этом особый акцент в обучении делается на работе с тяжёлыми нарушениями речи, такими как алалия, общее недоразвитие речи (ОНР), дисграфия.
Слушатели осваивают современные методы диагностики, коррекции звукопроизношения, ассистивные технологии, а также психолого-педагогическое сопровождение детей с ОВЗ и их семей.
«Это не академическая теория, а прикладной инструмент. Мы готовим универсальных специалистов, способных работать с самыми сложными случаями. 23 участника – первый рубеж, который станет опорой для системы специального образования региона», – рассказала руководитель дирекции непрерывного образования и проектной деятельности Елена Хисматуллина.
Выпускники получат диплом и право вести профессиональную деятельность.
Программа реализована Институтом педагогического и специального образования совместно с Центром непрерывного образования ХГПУ. Её руководителем выступает кандидат педагогических наук Владимир Вишневский.
Добавим, что сегодня в университете активно ведётся работа по открытию логопедической лаборатории, оснащённой современным оборудованием. Она позволит слушателям программы отрабатывать навыки диагностики и коррекции на высокотехнологичной базе, что значительно повысит качество подготовки специалистов для региона.
Министр просвещения РФ Сергей Кравцов ранее отметил, что внимание абитуриентов к выбору профессии педагога растёт с каждым годом, конкурс на бюджетные места в педвузы в 2025 году достиг 12 человек на место. Глава ведомства подчеркнул, что в школы приходят мотивированные, хорошо подготовленные специалисты, которые владеют современными образовательными технологиями, активно используют цифровые инструменты и готовы внедрять новые подходы к обучению.